Inkluderende kulturskoleundervisning og varierte undervisningsmetoder

ÅRETS FAGDAG ER KLAR!

En dag fylt med faglig inspirasjon, refleksjon og fellesskap – med fokus på Inkluderende kulturskoleundervisning og varierte undervisningsmetoder.

Program:

08.45: Kaffe / Registrering

09.00: Velkommen og kulturinnslag

09.05: Bli kjent med Barentssekretariatet

09.20: Inkludering i kulturskolen: Lærerens betydning for inkludering – og noen mulige utfordringer

I mange kulturskoler er det fremdeles et stort gap mellom visjoner og praksis når det kommer til inkludering. I dette foredraget rettes søkelyset mot kulturskolelærerens rolle i arbeidet for en inkluderende kulturskole. Med utgangspunkt i forskning og egne erfaringer som kulturskolelærer diskuteres hva inkludering er og kan innebære i undervisningen, hvilke utfordringer læreren kan møte, og hvilke spenningsforhold kan begrense våre reelle muligheter for inkludering. Samtidig rettes oppmerksomheten også mot betydningen av gode rammer, et støttende profesjonelt fellesskap rundt læreren og andre forutsetninger som må være på plass for at inkluderende intensjoner faktisk skal kunne realiseres i undervisningen.

10.20: Kort pause

10.30: Elever med og uten autismespekterdiagnoser

I kulturskolen møter vi mange forskjellige elever både med og uten diagnoser. Vi møter elever hvor vi ikke får beskjed om at de har diagnoser, og elever hvor man kan få mistanke om diagnoser. I dette foredraget vil jeg snakke om elever vi møter i vanlig undervisning, altså elever som i utgangspunktet ikke trenger spesialpedagogisk oppfølging. Selv om mange av disse elevene er såkalt høytfungerende som ikke har særskilte behov for støtte, betyr det slett ikke at elevene ikke har behov for tilpasset undervisning. Mange av dem vil få en mye enklere hverdag på skolen og kulturskolen når læreren forstår litt om hvordan de fungerer. For oss lærere er det også mye enklere å gi god undervisning når vi har kunnskap om hvordan elever på autismespekteret fungerer, og særlig i undervisningssammenheng.

11.30: Kort pause

11.40: Varierte undervisningsmetoder: Fysisk aktiv læring, del 1

Dersom vi som kulturskole skal kunne gi alle elever et godt undervisningstilbud, trenger vi lærere en stor verktøykasse med ulike metoder og undervisningsformer. Det er ofte ganske klart for oss hva vi skal undervise, mens utfordringen gjerne ligger i hvordan vi skal undervise for å nå elever som lærer på ulike måter. Å kunne bruke varierte undervisningsmetoder handler ikke bare om hvilke metoder vi har tilgjengelig, men også om hvordan vi tenker om læring og individuelle forskjeller. I denne første delen retter jeg søkelyset mot nettopp denne tenkemåten, blant annet med utgangspunkt i læringsstiler og fysisk aktiv læring. Fysisk aktiv læring er en undervisningsmetode som baserer seg på at kroppen er en viktig del av læringsprosessen. Eksemplene er hentet fra musikkundervisning, men perspektivene kan ha overføringsverdi til andre fagområder.

12.15: Varm lunsj

13.00: Varierte undervisningsmetoder: Fysisk aktiv læring, del 2

Del 2 er rettet mot musikklærere. Her vil det bli mange konkrete eksempler på hvordan man kan bruke fysisk aktiv læring i praksis, både når elever skal lære noter, rytmer, tonehøyder og andre musikkteoretiske elementer. Det vil bli videoeksempler fra egen undervisning, og mulighet for å teste ut metoden i praksis. Fysisk aktiv læring er for øvrig en metode som kan brukes parallelt med alle andre opplæringsmetoder for notelære, og kan altså brukes som et tillegg til metodene lærerne allerede benytter.

14.15: Oppsummering og avslutning

14.30: God tur hjem

Om kursholder Cecilie Halvorsen:

Cecilie Halvorsen har tjue års erfaring fra kulturskoleundervisning. Hun er ansatt ved Knuden – Kristiansand kulturskole hvor hun underviser i klassisk og rytmisk piano. Hun har også erfaring fra korpsundervisning. I tillegg jobber hun ved Universitetet i Agder hvor hun blant annet underviser i Instrumental Metode. Hun holder også jevnlig kurs for kulturskolelærere og skriver lærebøker for kulturskoleelever. For tiden holder hun på med et doktorgradsprosjekt hvor hun undersøker bruk av fysisk aktiv læring i musikk, og metodens muligheter og begrensninger med tanke på å inkludere alle elever i undervisningen.

NB! Fagdagen er gratis for kulturskolelærere i Vesterålen. Eksterne blir fakturert for dagpakke. Meld evt. diett ved påmelding.

 

Fagdagen arrangeres av Vesterålen Kulturskolesamarbeidet med støtte fra Studiesenter RKK Vesterålen.

 

Velkommen!